- Novinky
- O poradni
- Kontakty
- Prioritné ciele a činnosti CŠPP
- Cieľové skupiny
- Žiadosť
- Pre rodičov
- + Čo ponúka špeciálny pedagóg
- + Čo ponúka psychológ
- Logopedicá intervencia
- + Logopedická diagnostika
- + Logopedická terapia
- + Logopedické poradenstvo
- + Skupina ranej logopedickej intervencie
- + Odborná posudková činnosť
- + Tlačivá na stiahnutie
+ Čo ponúka špeciálny pedagóg
- Špeciálnopedagogickú diagnostiku detí predškolského veku, školského veku a adolescentov, diagnostiku vývinových porúch učenia ( dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkúlie ) u detí so zdravotným postihnutím.
Následnú starostlivosť o deti a žiakov zameranú na:
- rozvoj motoriky: hrubej, jemnej, grafomotoriky, vizuomotoriky
- rozvoj orientácie: v priestore, na ploche, pravo-ľavej orientácie – na sebe, na druhom, orientácia na tele, schéma tela, v čase,
- rozvoj celkového vnímania, poznávania: zrakového, sluchového, hmatového, priestorového,
- rozvoj základných funkcií myslenia a učenia: rozvoj pozornosti, pamäte, úsudku, logiky, sekvencie,
- rozvoj špecifických matematických schopností,
- rozvoj čítania, písania, pravopisu.
Cieľom špeciálnopedagogickej starostlivosti o dieťa, žiaka je prevencia, znižovanie negatívnych vplyvov poruchy, rozvíjanie oslabených funkcií a tým aj pomoc pri harmonickom rozvoji každého dieťaťa, žiaka.
Špeciálnopedagogickú starostlivosť o deti s mentálnym postihnutím:
- diagnostiku a rediagnostiku detí s mentálnym postihnutím, so zameraním na určenie ich silných a slabých stránok pre potreby ich ďalšieho rozvoja,
- intervencie pre deti s mentálnym postihnutím zamerané na rozvíjanie jemnej a hrubej motoriky, sebaobsluhy, senzomotoriky, grafomotoriky, vizuomotoriky, časovo-priestorovej orientácie, zmyslového vnímania, poznávacích procesov, sociálnej komunikácie a správania,
- pomoc pri začleňovaní detí s mentálnym postihnutím do materských a základných škôl,
- pomoc učiteľom pri tvorbe individuálnych vzdelávacích programov aj pri samotnom vzdelávaní žiakov s mentálnym postihnutím v bežných školách,
- poradenskú činnosť pre rodičov,
- konzultácie školským špeciálnym pedagógom.
Rediagnostiku detí so zdravotným postihnutím:
Jej frekvenciu neurčuje žiaden predpis. Rodič môže požiadať o rediagnostiku podľa potreby, môže tak urobiť na podnet školy, pedagóga alebo z iných dôvodov.
Dôvera a spolupráca
Špeciálny pedagóg v poradenskom zariadení úzko spolupracuje s psychológom a logopédom.
Sme presvedčení, že najviac môžu odborníkom povedať práve rodičia a učitelia našich detských klientov. Preto nás zaujímajú nielen vstupné informácie o dieťati, ale aj priebežné informácie, podnety a nápady rodičov a pedagógov. Spätná väzba je obohacujúca nielen pre nás, ale môže nám pomôcť aj v našej ďalšej práci, pomôžete tým možno ďalším klientom.
Sme si vedomí, že pri väčšine porúch a postihnutí nastúpia kvalitatívne zmeny po dlhom čase a intenzívnej práci s dieťaťom, preto sa snažíme o dlhodobú a pravidelnú starostlivosť.
Najväčšia ťarcha starostlivosti o dieťa je na bedrách rodičov, preto sa pokúšame byť empatickí a vnímaví.